(资料图片)

开展课后服务不仅是落实国家“双减”政策的重要举措，也是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

哈尔滨市花园小学校着眼童年教育价值，以促进“种子”内力生长与核心素养的培育，开发了五育并举、主题丰富、样态多元，满足学生全面发展、健康成长需求的课后服务课程。既有面向全员多元滋养的循环包班课程，也有基于个性发展的自主选修走班课程，同时涵盖兼顾特长发展的精品社团课程。目前学校自主研发的课后服务课程达百余个主题，内容与科学、技术、生活、艺术接轨，注重体验性、实践性和创造性，注重多元融合，深受学生喜爱和家长欢迎。

像劳动教育实践体验课程“小小工程师”特别受青睐。孩子们在实践体验中熟练掌握木艺工具，学会锯、刨、钻、表面处理等制作技巧。美术装饰，培养学生专注力，建构空间感，培养孩子的劳动素养；

科技主题系列课程，以“探索、发现、成长”为主线，尝试焊接电子元件、进行科学小实验和科技小制作；艺术主题课程引导学生在“旅行生活中”进行艺术原创，“年代秀”主题课程，跨越时空，传承国粹；足球、篮球、冰壶、冰球、乒乓球、体能训练、武术操等传统项目也融入了更多的文化元素，使学生在课程中收获多元成长。

此外，学校还将STEAM理念融入课程中，“花园小探客”项目式学习成果斐然。多次在全球“环球自然日大赛”、全国百校联盟项目大赛中、全国“星阅读”竞赛等活动蝉联全国第一名。

为了确保课后服务课程优质，学校课程中心负责课程的申报—论证—实施—展示—评价这五个环节。并通过学生、家长满意度调查反馈课程实施效果，不断提高课程品质。

此外，学校注重空间改造。建成了“中国飞鹤五育楼”，探客工坊、劳动工坊、华服小当家、红孩子文化广场、物联生态园、非遗文化馆、VR护眼体验区等都让孩子们乐此不疲；烘焙馆、开心农场、动物乐园等更是学生课后流连的实践场、快乐园！

学校依托信息技术、人工智能，自主研发的“小种子de数据脑”APP,构建了教-学-评一体，家-校-社协同的智能化评价体系，助力课后服务优质高效。功课当日清，作业不回家，家校联动的大数据无感沉淀，直观展现素养发展轨迹，用数字为“种子”内力生长画像。荣获全省基础教育教学成果特等奖，入选教育部综改司《深化教育评价改革》典型案例。未来，哈尔滨市花园小学校会在奋力谱写义务教育高质量发展的新征程中再续华章。

哈尔滨日报记者 纪天伟